| 专利(申请)号 | 申请日 | 专利名称 | 专利权(申请)人 | 发明人 | 授权公告日 | 法律状态 | 摘要 |
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| CN201510610336.4 | 2015年09月23日 | 一种可穿戴的低功耗胎心监护系统 | 广东工业大学 | 谢胜利; 蔡坤; 付丙艮; 谢侃 | 2015年12月23日 | 授权 | 本发明是一种可穿戴的低功耗胎心监护系统。包括有胎心电采集单元、智能终端、服务器单元,胎心电采集单元通过蓝牙传输的方式智能终端连接,智能终端通过无线或有线的方式与服务器平台连接。本发明体积小、便于携带, |
| CN201510694998.4 | 2015年10月21日 | 一种胎儿心率曲线基线的识别方法 | 北京工业大学 | 张松; 李广飞; 杨琳; 杨益民; 李旭雯; 王妍; 李淑芳 | 2015年12月30日 | 授权 | 一种胎儿心率信号曲线的基线识别方法,包括信号输入检测模块,基线识别提取模块,基线值参数计算模块,基线值参数输出模块。胎儿心率信号输入后通过预处理及有效信号的提取,在基线识别提取模块中进行预计算、平均优 |
| CN201310440063.4 | 2013年09月24日 | 一种能识别婴儿哭声的婴儿监护器及婴儿哭声识别方法 | 华南理工大学 | 李艳雄; 王梓里; 钟林; 卫鑫 | 2016年01月20日 | 授权 | 本发明公开了一种能识别婴儿哭声的婴儿监护器,包括主控模块、婴儿哭声识别模块和短信发送模块,其中婴儿哭声识别模块实时采集周围环境中的语音信息,并对语音信息进行处理,将婴儿的哭声与环境中的其他声音区分开, |
| CN201510777559.X | 2015年11月12日 | 健康智能家居系统及其管理方法 | 安徽建筑大学 | 高翠云; 方潜生; 马鸣池; 虞永兵; 李莹莹; 陈杰; 杨军 | 2016年01月27日 | 授权 | 本发明公开了一种健康智能家居系统及其管理方法,该系统通过参数检测设备采集环境参数、人体生理参数、家电工作参数等数据进行分类存储、绘制图表、综合分析,并将部分数据及分析结果分别提交给环保中心、社区医生、 |
| CN201510996820.5 | 2015年12月25日 | 一种穿戴式体表生理生化参数监测系统 | 杭州电子科技大学 | 方璐; 梁波 | 2016年03月23日 | 授权 | 本发明公开一种穿戴式体表生理生化参数监测系统。该系统包括控制端、以及与体表接触的穿戴式体表生理生化传感检测模块,该生理生化传感检测模块用于检测体表汗液的生化参数;穿戴式体表生理生化传感检测模块包括智能 |
| CN201510974314.6 | 2015年12月22日 | 心电信号压缩传输方法及其心电监护系统 | 河北大学 | 刘秀玲; 李瑞凯; 李兆朋; 娄存广; 梁铁; 王洪瑞 | 2016年04月13日 | 授权 | 本发明提供了一种心电信号压缩传输方法,该方法将心电信号采集模块采集到的人体心电信号在数据处理模块进行初步处理,然后传输到数据压缩编码模块进行信号互相关运算,根据互相关运算判定结果发送正常心电信号代码或 |
| CN201410122781.1 | 2014年03月28日 | 具有静脉注射功能的心电监护装置 | 江南大学 | 吴定会; 宋锦; 孔飞; 史文婕; 李家珊; 钱芸; 马洪良; 沈飞凤 | 2016年04月13日 | 授权 | 本发明公开了一种具有静脉注射功能的心电监护装置,它由一只能够注射应急药物的护腕和一件心电监护背心组成。所述心电监护背心的前胸部内置三导联电极,分别连接至内嵌于背心背部的主控板。所述护腕内部主要包括静脉 |
| CN201410229726.2 | 2014年05月28日 | 一种可监测输液情况的移动医疗车 | 苏州科技学院 | 尚文; 李相鹏 | 2016年04月20日 | 授权 | 本发明涉及一种可监测输液情况的移动医疗推车,包括车架,车架底部具有四寸医用脚轮,在车架上设有电池组件以及通信连接的工作台、智能输液组件、显示器和抽屉组件。本发明的可监测输液情况的移动医疗推车通过在车架 |
| CN201310508788.2 | 2013年10月24日 | 智能幼儿监护仪 | 厦门大学 | 周睿; 周剑扬 | 2016年05月25日 | 授权 | 智能幼儿监护仪,涉及一种幼儿监护仪。设有测量纽扣和手持终端;测量纽扣设有内外温度传感器、湿度传感器、第1微处理器、无线发射模块,第1微处理器设有三个放大器,AD模数转换器,CPU和SPI接口;手持终端 |
| CN201610037507.3 | 2016年01月20日 | 一种基于GPS和GIS的中小学生条件监护方法 | 武汉大学 | 王达伟; 蒋征 | 2016年06月08日 | 授权 | 本发明公开了一种基于GPS和GIS的中小学生条件监护方法,首先构建GIS数字地图平台,在平台上设定有益目标位置及影响范围、不利目标位置及影响范围、报警条件;然后利用手机GPS实时获取学生的位置信息,根 |
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